2016语文高考考前古代诗歌诗词阅读题训练及标准答案

本篇阅读赏析名为：2016语文高考考前古代诗歌诗词阅读题训练及标准答案，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

古代诗歌阅读（一）
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
九　日
文　森
三载重阳菊，开时不在家。
何期今日酒，忽对故园花。
野旷云连树，天寒雁聚沙。
登临无限意，何处望京华。
(1)请从景情关系的角度赏析颈联。
(2)沈德潜评价此诗曰：“语不必深，自然蕴藉。”结合首尾两联，谈谈你的理解。
　
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
柳梢青·岳阳楼
戴复古①
袖剑飞吟②。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。　不须携酒登临。问有酒、何人共斟？变尽人间，君山一点，自古如今。
注　①戴复古：字式之，南宋诗人。他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。②袖剑飞吟：据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇(指剑)胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖”。
(1)词的上片塑造了一个什么样的词人形象？请简析。
(2)简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了作者什么情感。
　
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
枕上作
陆　游
一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博①，残年但欲慕初平②。
不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
注　①孟博：东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平：黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。
(1)诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的？
(2)诗的后两联表达了诗人怎样的思想感情？
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
闲居遣怀十首
姚　合
身外无徭役，开门百事闲。
倚松听唳鹤，策杖望秋山。
萍任连池绿，苔从匝地斑。
料无车马客，何必扫柴关。
(1)诗中的“闲”体现在哪些地方？
(2)姚合的诗追求“静趣”，请简要赏析。


5．阅读下面这首词，然后回答问题。
渔家傲·东昌道中[注]
张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。　古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。
注　此词是作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。
(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。
(2)作者在下片是如何表达乡愁的？请简要分析。
　
6．阅读下面两首诗，然后回答问题。
和乐天《春词》
[唐]刘禹锡
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头[注]。
春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
注　玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。
(1)徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。
(2)两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。
7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
帐夜①
吴兆骞
穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。
雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。
春衣少妇空相寄，五月边城未著花。
注　①诗人因科场案而被流放宁古塔(今黑龙江省宁安市)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。
(1)诗歌颔联是如何写景的？请简要分析。
(2)结合诗歌尾联，对“空”字加以赏析。

8．阅读下面这首词，然后回答问题。
青玉案
元好问
落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有，画梁双燕，知道春归处。　镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒，一襟清泪，寂寞西窗雨。
(1)简析上片“落红吹满沙头路”的作用。
(2)从全词看，词人抒发了哪些情感？请简要概括。

9．阅读下面这首词，然后回答问题。
行香子
许古①
秋入鸣皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫，看尽昏朝。夜山低，晴山近，晓山高。　细数闲来，几处村醪。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循，能潦倒，也消摇②。
注　①许古：金代中后期著名的谏官，性嗜酒，平生好为诗及书，曾任左拾遗、监察御史等职。后辞官归隐，这首词就是他归隐后所作。②消摇：同“逍遥”。
(1)词的上片寓情于景，描绘了一幅什么样的图景？抒发了词人什么样的心情？
(2)本词中词人的形象特点是什么？请结合下片词句简要分析。
古代诗歌阅读(一)
1．(1)借景抒情。广袤的原野一望无际，天际的白云和远方的树林融为一色；天气寒冷，南飞的大雁正聚集在河滩上休憩。诗人借空旷萧索的环境与自由南飞的大雁，表达思乡而不得返乡的孤独愁苦之情。(如答寓情于景、情景交融亦可)
(2)①本诗的语言自然、朴素，如首联“三载”“不在家”等，用语浅显、直白。②思乡之情含蓄蕴藉。尾联以“京华”代指家乡，以“无限意”表达心中的万千感慨，不直言吐露思乡的悲切，但思乡之情已不言而明。
2．(1)词的上片借吕洞宾的典故以及洞庭湖深邃、广袤的景象，塑造了一个独立楼头、任风吹开衣襟的旷达、洒脱、豪情满怀的词人形象。
(2)作者通过“人间”与“君山一点”，“变尽”与“自古如今”，形成了反差与强烈对比，并由此联想到国家命运，表现了作者伤时忧国的情怀。
3．(1)主要运用侧面描写(或“从听觉的角度”)，通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音，从侧面描写出枕不成眠的情景，烘托出诗人内心的悲凉。
(2)通过叙写壮年想报国而无门，晚年欲长寿而不得，转而要纵情山水，表达了诗人的超脱之意和激愤之情。
4．(1)听鹤唳，望秋山，赏绿萍，看青苔。
(2)环境幽静：听鹤唳和望秋山，动静结合，以动衬静；满池的绿萍，斑斑点点的青苔，静态的景物，更是环境幽静的体现。心境清静：没有徭役的烦扰，清闲；“料无车马客”，没有人事官场往来，心里清净。环境幽静是心境清静的折射，对“静趣”的追求，表现了诗人对隐逸生活的喜爱。
5．(1)“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。
(2)①通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱。②通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁。③以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(答出其中任意两点即可)
6．(1)“蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花蘸水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。
(2)刘诗写闺中女子的动作情态，抒写其在春日中的闲闷忧愁之情；徐诗则通过描写游人所见之景来表达对春天的喜爱之情。
7．(1)①动静结合，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的大雪铺地、雁群南飞的景象，含蓄地传达出痛苦无奈之情。②视听结合，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，渲染了悲凉的氛围，给人身临其境之感。③色彩点染(或“色彩渲染”)，“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的苍凉凄清。(答出其中任意两点即可)
(2)“空”是“徒然、白白地”的意思，写出因为边城苦寒，五月还未见花开，因而妻子给自己寄来的春衣，白白空放在那里穿不着。表达了诗人对妻子白花一番心意的疼惜和相思之情，同时也表达了诗人身处苦寒边地的孤独与无奈。
8．(1)落花满地，点明暮春的时令特点，营造出哀怨、伤感的氛围，奠定了全词的感情基调。
(2)全词表达了词人对春去的伤感、年华已逝的感慨、幽怀无以言表的苦痛和孤独寂寞之情。落红满地，春天在不知不觉间转瞬即逝，而词人自己也如落花一般年华不在。此等伤感，词人无语诉幽怀，只能独自面对西窗之雨，一杯酒，一襟泪，寂寞抒怀。
9．(1)描绘了一幅秋高气爽、景色怡人的山中秋日图，抒发了词人刚刚从官场中解脱出来，重新投入大自然怀抱中的愉悦心情。
(2)词人的形象特点：放荡不羁、淡泊名利、率真自然、闲适洒脱。下片前四句写出了词人饮酒后的醉态，他放荡不羁，毫无拘束，纵横骋才。五、六句写词人言情言志，只为抒发情怀，并不为什么风骚之旨，表现了词人的洒脱。“乐因循”表现词人心性的率真自然，“能潦倒”表明心迹淡泊名利，“也消摇”表达出对闲适生活自得其乐、乐此不疲的生活态度。(性格特点答出其中任意两点即可，分析合理即可)

本篇内容由普贤居文化网【puxianju.com】为您精选。如果觉得文章对您学习考试有帮助，欢迎把普贤居文化网推荐给更多的古文学习爱好者。