鉴赏古代诗歌的语言专项练习及标准答案

本篇阅读赏析名为：鉴赏古代诗歌的语言专项练习及标准答案，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

鉴赏古代诗歌的语言
1．阅读下面一首诗，完成后面题目。
高冠谷口招郑鄠
岑参
谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。
门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氤氲。
“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
偶见
徐祯卿
深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。可奈玉鞭留不住，又衔春恨到天涯。
这首诗的诗眼是哪个词？请简要分析。
3．阅读下面这首唐诗，完成问题。
秋浦^①途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵^②无？
注：①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
4．阅读下面这首唐诗，完成问题。
房兵曹胡马^①
杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批^②双耳峻^③，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。
注：①此诗作于公元740年(唐玄宗开元二十八年)或741年(开元二十九年)，当时杜甫在洛阳，正值青年时期。②竹批：形容马耳尖如竹尖。③峻：尖锐。
“批”和“入”两个动词极其传神，请结合诗句，谈谈你的理解。
5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙·席上赠张建康
苏庠^①
本是白萍洲畔客，虎符卧镇江城。归来犹得趁鸥盟。柳丝摇晓市，杜若^②遍芳汀。　　莫惜飞觞仍堕帻，柳边依约莺声。水秋鲈熟正关情。只愁宣室^③召，未许钓船轻。
注：①苏庠(1065～1147)：南宋初词人，隐逸以终，终年83岁。②杜若：香草，多年生草本，高一二尺，叶广披针形，味辛香。夏日开白花，果实蓝黑色。③宣室：古代宫殿名，泛指帝王所居的正室。
有人评说这首《临江仙》语言“明朗清新”，试结合“柳丝摇晓市，杜若遍芳汀”两句作赏析。

参考答案
1.答案　“诗眼”分别是“然”、“暖”。“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。

2. 答案　这首诗的诗眼是“恨”(春恨)。作者于深山曲路上忽然见到灿烂的桃花，但很快天色渐晚，如此灿烂的桃花纵然快马加鞭和时间赛跑，也是挽留不住的；由桃花短暂联想到春光短暂，美景难留，而作者却还在到处漂泊，表达了作者的无奈之情。

3. 答案　“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。

4. 答案　“批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。

5. 答案　①不尚修饰，写景简明。“柳丝”“晓市”“杜若”“芳汀”取景自然，洗去浮艳和纤秾。②用字脱俗，境界清新。“摇”写出了柳丝的特点，也带有拟人，突出作者的闲适，“遍”写出了杜若之多，也表现了词人的喜悦。

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