曹植《情诗》诗词阅读标准答案及赏析

本篇阅读赏析名为：曹植《情诗》诗词阅读标准答案及赏析，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

情诗
曹植
微阴翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。
游者叹黍离，处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

【注】①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。
1．下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）
  A.开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。
  B.三、四句运用了“以乐景写哀情”与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法一致。
  C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。
  D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。
  E.这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。
2.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？（6分）
参考答案
1．（5分）BC(B“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法不是“乐景写哀情”C表现了游子有家难归的心情。) （评分标准：选对1个得2分，全对5分）    
2．（6分）答案要点： 《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；变现了诗人有志不得，渴望施展才华（或诗人渴望自由，一展抱负）。 《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。     （评分标准：《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。《短歌行》答出一点得1分，共3分。）


二
（1）这首诗第二联中的“潜”、“薄”二字历来为人称道，你认为它们妙在何处？（4分）
（2）本诗表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。（4分）
参考答案
（1）“潜”，在水底深游（1分），表现游鱼畅游的神态（1分）；“薄”，迫近（1分），表现翔鸟高飞蓝天（1分）。两个字表现天地高远，万物自由。
（2）①表现了诗人对役夫行役不已，有家难归的可悲命运的同情（2分）②表达诗人渴望自由、一展抱负的愿望（不得志，渴望施展才华）（2分）。


赏析：
这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。诗中“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”两句，色彩鲜明，境界开阔，用词精警，意象飞动，是历代读者激赏的名句。鱼、鸟形象的捕捉，渌水蓝天的空间幅度，鱼“潜”鸟“薄”静动映衬，在诗意的提炼上都达到了自然凑泊、了无痕迹的境界。鱼儿安然地潜游于渌水之中，鸟儿自由地翱翔于九霄之外，安然无惊、自由畅朗的图景，不但反衬出身不由己的役夫的可悲命运，同时也是作者处在动辄得咎的政治逆境身心备受压抑中对自由、解放的热切憧憬。“潜”、“薄”二字，最见作者炼字、炼意的用心。“潜”字属平声闭口韵，声音轻细，切合表现游鱼安然不惊的神态；“薄”字属入声，声音短促而有力，状翔鸟高飞蓝天的快意，神采顿见，其“飞飞摩苍天”的气势，如在眼前。这两个动词的妙用，充分显示出诗人敏锐的观察力及其精湛准确的艺术表现力，堪称“诗眼”。

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