蒋捷《虞美人·梳楼》诗词阅读标准答案及赏析

本篇阅读赏析名为：蒋捷《虞美人·梳楼》诗词阅读标准答案及赏析，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

虞美人•梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。

试题
1．结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。（5分）
2．本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。（6分）
3.说说“几度和云飞去觅归舟”一句中的“几度”二字表达的深刻含义。（4分）                             
4.词作描写“愁”时，使用了“衬托”的表达技巧，请举2例说明。（4分）                             
5.这首词表达了作者怎样的思想感情? (2分)
(6)词的上片是如何表现“愁”的?(4分)
(7)结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。(4分)
（8）词的上片描写了哪些景物？景象有什么特点？（5分）
（9）这首词运用了以乐景写哀的表达技巧，试简要例析。（5分）

参考答案
1．“丝丝”这一叠词既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，（1分）也生动地描画了春雨连绵不断的形象。（1分）起句重复出现“丝丝”这一叠词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，（1分）也暗含主人公愁绪万缕千丝，（1分）使词具有丰富的内涵。另外，从音韵上讲，此叠词的运用使词的音律和谐，和畅自然，读来琅琅上口，增强了词的音乐艺术美感。（1分）
2．（1）比喻。（1分）作者把抽象的思想情绪“愁”，比喻为可以存放在小楼中的形象的、具体的物质，且言“楼儿忒小不藏愁”，表现了词人愁思的深重。（2分）
（2）比拟。（只要分析清楚，单答拟物或拟人均可，1分）作者让“愁”几度“与云飞”，“觅归舟”，把思归之情表现得更加迫切突出；又赋予“天”人的情感，天怜客子，借花消遣，更加婉转含蓄地表达了他乡孤寂愁苦之情。（分析其中一处即可，2分）
（3）对比。（1分）词人羁旅已久，思乡欲归，心境黯然，本欲赏花遣愁，然而出现在眼前的却是竞相吐艳的海棠临栏，红绿相映，景色绚丽，而卷帘之际，迎面而来的是那令人心寒的晚风，对比之中倍添心中伤愁。（2分）（答反衬或是以乐景衬哀情亦可）
（答出两中即可。但答渲染烘托不够恰切，不能给满分；答借景抒情，不给分。）

3.渲染了词人羁旅他乡的愁闷与无奈，（2分）以及思归之情的执着与痴迷。（2分）  
4.用“楼”之小，衬托“愁”之大。（2分）以“海棠”之艳，反衬“愁”之深。（2分）
5、羁旅它乡，凭栏伤怀，思归念远之情。（2分）
(6)前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象 (1分)，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝 (1分)。后两句运用比喻、比拟、夸张手法 (答出其中两种即可)，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重 (2分)。
(7)运用反衬手法 (1分)，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁 (2分)，突出乡愁的浓重 (1分)。(海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅己久，韶华己逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竟相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。用海棠反衬，貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凑凉之意。)
8、写如丝杨柳、绵绵细雨（2分）、小楼、云朵（1分），一派迷蒙景象（2分）。
9、“海棠红近绿栏杆”一句运用了以乐写哀的表达技巧。（2分）以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景（1分）衬托诗人久滞他乡的凄凉乡愁，突出乡愁的浓重，（1分）写得婉转而含蓄。（1分）


二
1．这首词的前两句描绘了一幅怎样的画面？对全词的感情抒发起了什么作用。
2．请分析本词中“才卷朱帘却又晚风寒”一句与李清照《一剪梅》中“才下眉头却上心头”一句在表达方式上的异同。

参考答案
1．（1）杨柳丝丝，细雨绵绵，烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈，词的前两句描绘了一幅凄迷愁苦的景象；奠定了全词的情感基调，也暗含主人公愁绪万缕千丝。
2．相同点：两句都用了“才…却”这一转折结构来表现情感在短暂时间内的起伏变化。
不同点：前者承“海棠红近绿阑干”一句而来，再以“晚风寒”写出了内心的失落，借景抒情，情感含蓄；后者则承“此情无计可消除”一句，以“眉头”和“心头”、“下”和“上”对举，情感较为直露。




赏析
“丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。”杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象。这二句如一幅精心细琢的工笔画。以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。词的起句重复出现了“丝丝”这一叠词，因而产生了特定的渲染效果，加强了词的丰富的内涵。读来琅琅上口，增强了词的艺术美感。
下面转入伤怀的心理描写：“楼儿忒小不藏愁”，南宋末年，国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑。心中的愁苦郁积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆脱小楼的羁绊。“几度和云飞去觅归舟”了。“几度”一词，渲染了词人思归之情的执着与痴迷。然而幻想只能是暂时的避难所，只能徒增忧愁。
急切盼归却不成之后，词人只好“天怜客子乡关远，借与花消遣”。“天怜”，点明题旨，把客愁乡思表现得更加突出。但“天”怜则怜矣，只能“借与花消遣”。“借”指客居他乡，花非我有，也只能“借”之而已！一“怜”一“借”中，婉转含蓄地表达了他乡孑然之苦，愁苦难消的复杂心理活动。
“海棠红近绿栏杆。才卷朱帘又晚风寒。”承“花消遣”而来，海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凄凉之意。何况卷帘之际，迎面而来的又是那令人心寒的晚风呢。
这是一首词景交融的佳作。起笔点染景物，写词人凄迷愁苦的心境，使人思归。词中匠心独运，写“愁”多，用“楼”小作衬托。写哀愁，用海棠反衬。恰如王夫之所说，这里是用“乐景写哀”，起到“一倍增其哀乐”之效果。词中语言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其艺术之最大特色。

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