“梁颢，字太素，郓州须城人”古文阅读标准答案及原文译文解析

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本篇阅读赏析名为：“梁颢，字太素，郓州须城人”古文阅读标准答案及原文译文解析，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和古文爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

梁颢，字太素，郓州须城人。王禹偁始与乡贡，颢依以为学，尝以疑义质于禹偁，禹偁拒之不答。颢发愤读书，不期月，复有所质，禹偁大加器赏。
初举进士，不中第，留阙下。献疏曰：方今科名之设，若曰陛下嘉惠孤寒沉滞之士，罔计贤否，悉拔而登之，臣窃谓此非确论。陛下诚能设科以擢异等之士，俾陈古今之治乱、君臣之得失、生民之休戚、贤愚之用舍，庶几有益于治，不特诗赋、论策之小技，以应有司之求而已。
     扈跸大名，诏访群臣边事，颢上疏曰：“昨者命将出师，乘秋备塞，而傅潜奉明诏，握重兵，逗挠无谋，守陴玩寇，老精兵於不用。以至蕃马南牧，河朔之民，流移失所，魏博以北，蹂践一空。遂至残妖未殄，銮辂亲征，此所谓以贼遗君父者也。乃或赦而不问，则何以谢横死之民；或黜而不戮，则何以恢用兵之略。以军法论之，固合斩潜以徇军中，降诏以示天下。如此，则协前古之典章，戒后来之将帅，然后择边臣之可用者，就委用之。愿於边将中，不以名位高卑，但择其武勇谋略素为众所推服者往复扞御。不令入郡邑，不许聚处，遇有寇兵，随时掩捕。仍令烽候相望，交相救应。缘边州郡守城兵帅，即坚壁以待之。遇游骑近城，掩杀边寇，内量出兵甲援救。如此，则乘城者不坚闭垒门，免坐观於胜负；捍边者不苟依郡郭，可行备於寇攘。”时论颇称之。
       颢有吏才，每进对，词辩明敏，真宗嘉赏之。凡群臣上封者，悉付颢洎薛映详阅可否。颢美风姿，强力少疾，闺门雍睦。与人交久而无改，士大夫多之。六月，暴病卒，年九十二。上甚轸恻，赐赠加等。
4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)（　）
  A.禹偁大加器赏　　　器赏:器该赏识
  B.生民之休戚　　　　休戚:欢乐优愁
  C.即坚壁以待之　　　坚璧:加固壁垒
  D.可行备于寇攘　　　行备:装备行军;
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)《)
  A.昨者命将出师乘秋备塞/而傅淤奉明诏/握重兵逗挠/无谋守碑/玩寇老精兵于不用/以至蕃马南牧/河朔之民流移失所/
  B.昨者命将出师/乘秋备塞/而傅潜奉明诏/握重兵/逗浇无谋/守碑玩寇/老梢兵于不用/以至落马南牧/朔之民流移失所/
  C.昨者命将出师/乘秋备塞/而傅潜奉明沼握重兵/逗挠无谋守阵/玩寇老精兵于不用/以至蕃马南牧/河朔之民流移失所/
  D.昨者命将出师乘秋备塞/而傅潜奉明州/握重兵/逗挠无谋/守碑玩寇老精兵于不用/以至落马南牧/河朔之民流移失所/
6.下列对原文有关内容的概括和分析.不正确的一项是(3分)( )
  A.梁颢读书好学.善于质疑。他曾经向王禹偁学间疑.王禹偁拒不作答.于是他发愤读书.并再次求教，得到王禹偁赏识。
  B.梁颢见解独到，敢于直言。他在未中进上留住京城时，看到了当时科名选士存在用诗赋论策的小技来应对的问题，就向皇帝上书陈奏。
  C.梁颢颇懂军事.备受称道。他上疏分析了当时边疆的军事状况，建议皇帝既要严明军法，又要合理用人，这样才能取得边防上的成效。
  D.梁颢善于吏治，家庭和美。他得到了真宗的赞赏和信任，他与薛映审查群臣奏章;他体格强此少有疾病.家庭和睦，为士大夫所称赞。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)若曰陛下嘉惠孤寒沉滞之士，罔计贤否，悉拔而登之，臣窃谓此非确论。(5分)
(2)则协前古之典章，戒后来之将帅，然后择边臣之可用者.就委用之。(5分)

参考答案
4、D   做好出发的准备
5、B
6、D